|
Péče o mimořádně nadané děti je v České republice zatím stále nedostačující, i když už bylo mnohé pozitivní vykonáno. Když pohlédneme do nedávné minulosti a odmyslíme období normalizace, kdy skutečně nebylo možné nic koncepčního pro nadané děti vytvořit, s ohledem na tehdejší politickou situaci, zjišťujeme, že ani období devadesátých let nepřineslo v tomto ohledu žádnou viditelnou změnu.
Teprve v posledních letech jsme se dočkali tolik nutných základních a důležitých změn. Existuje legislativa, která specifikuje vzdělávací možnosti a přístup k nadané dětské populaci v České republice. V některých školách dokonce vznikají programy, určené pro rozvoj mimořádně nadaných dětí.
Hlavní, přetrvávající problém však vidíme v nedokonalé přípravě budoucích pedagogů i psychologů v rámci povinných universitních kurzů. Velmi problematický je rovněž tlak na integraci všech typů problémových dětí do jedné, často přeplněné třídy.
Naše pracovní skupina, působící na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně, se zaměřuje na studium mimořádného rozumového potenciálu dětí a dospívajících. Rádi bychom zvýšili odbornou informovanost o této mimořádně důležité oblasti.
 |
